- Auspicio de DGEGP (Direccón General de Educación de Gestión Privada de la Ciudad de Buenos Aires) a través de la Disposición N° 497/08
- Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución N° 778SE/08
sábado, 13 de septiembre de 2008
Auspicios recibidos
La 2° Jornada "Nuevos Escenarios para Educar - Nuevos Horizontes para Construir" recibió los siguientes auspicios de Organismos Oficiales.
- Auspicio de DGEGP (Direccón General de Educación de Gestión Privada de la Ciudad de Buenos Aires) a través de la Disposición N° 497/08
- Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución N° 778SE/08
- Auspicio de DGEGP (Direccón General de Educación de Gestión Privada de la Ciudad de Buenos Aires) a través de la Disposición N° 497/08
- Auspicio del Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución N° 778SE/08
Resúmenes de las Conferencias y Talleres
Les queremos compartir los resúmenes de las conferencias y talleres que presenciamos en la Jornada.
- Conferencia (Resumen) LA VIOLENCIA DE LA EXCLUSIÓN - Lic. Norma Filidoro. Leer
- Conferencia Taller (Resumen) LOS CUENTOS PARA LA CONVIVIENCIA EN LA DIVERSIDAD - Lic. Andrea Rur. Leer
- Conferencia (Resumen) EXIGENCIA vs. EXCELENCIA - Prof. Carina Tacconi. Leer
Los invitamos a leerlos y a dejarnos sus comentarios.
Muchas gracias.
- Conferencia (Resumen) LA VIOLENCIA DE LA EXCLUSIÓN - Lic. Norma Filidoro. Leer
- Conferencia Taller (Resumen) LOS CUENTOS PARA LA CONVIVIENCIA EN LA DIVERSIDAD - Lic. Andrea Rur. Leer
- Conferencia (Resumen) EXIGENCIA vs. EXCELENCIA - Prof. Carina Tacconi. Leer
Los invitamos a leerlos y a dejarnos sus comentarios.
Muchas gracias.
lunes, 8 de septiembre de 2008
Cierre de la Jornada
Nos propusimos hoy presentar líneas de acción para el abordaje de la violencia y su prevención en el ámbito escolar. Se planteó:
- el trabajo con la diferencia, a partir de su explicitación y no de su ocultamiento;
- abrir la puerta a la ficción, que tiene un rol preponderante en la construcción de la subjetividad;
- el trabajo con los vínculos, con uno mismo y con el otro, educando en las emociones, en el autoconocimiento y en la convivencia;
- el análisis del nuevo escenario escolar como parte de la tarea institucional, usando como recurso la dramatización de escenas cotidianas como punto de partida de la reflexión.
A diferencia de lo ocurrido en la primera jornada, cuyo hilo conductor fue la mirada, en este segundo encuentro apareció en forma recurrente el valor de la palabra:
- para nombrar
- para hacer visible o legalizar
- para dar sentido
- para expresar ideas y emociones
- para viajar a otros mundos ficcionales
- para estar más cerca
Se habló de…
- llamar a las cosas por su nombre
- dar la palabra
- pedir la palabra
- poner nombre
- poner en palabras
A medida que avanzaba la jornada, a medida que avanzaban las palabras, nos fuimos acercando, nos fuimos relajando y disfrutando cada vez más. Será, tal vez, que un buen punto de partida para abordar la problemática de la violencia es recuperar la palabra, sacarla del silencio, trabajarla amorosamente y hacerla circular.
- el trabajo con la diferencia, a partir de su explicitación y no de su ocultamiento;
- abrir la puerta a la ficción, que tiene un rol preponderante en la construcción de la subjetividad;
- el trabajo con los vínculos, con uno mismo y con el otro, educando en las emociones, en el autoconocimiento y en la convivencia;
- el análisis del nuevo escenario escolar como parte de la tarea institucional, usando como recurso la dramatización de escenas cotidianas como punto de partida de la reflexión.
A diferencia de lo ocurrido en la primera jornada, cuyo hilo conductor fue la mirada, en este segundo encuentro apareció en forma recurrente el valor de la palabra:
- para nombrar
- para hacer visible o legalizar
- para dar sentido
- para expresar ideas y emociones
- para viajar a otros mundos ficcionales
- para estar más cerca
Se habló de…
- llamar a las cosas por su nombre
- dar la palabra
- pedir la palabra
- poner nombre
- poner en palabras
A medida que avanzaba la jornada, a medida que avanzaban las palabras, nos fuimos acercando, nos fuimos relajando y disfrutando cada vez más. Será, tal vez, que un buen punto de partida para abordar la problemática de la violencia es recuperar la palabra, sacarla del silencio, trabajarla amorosamente y hacerla circular.
sábado, 6 de septiembre de 2008
2° JORNADA PARA EDUCADORES
"NUEVOS ESCENARIOS PARA EDUCAR - NUEVOS HORIZONTES PARA CONSTRUIR"
Tema Central: "Violencia Escolar"
El sábado 30 de agosto se realizó el evento en el Instituto Educativo Modelo, con la participación de casi 80 asistentes entre docentes/ directivos / coordinadores pedagógicos / Psicólogos / Psicopedagogos / estudiantes de carreras afines.
Queremos agradecer a todos ellos por confiar en nuestro proyecto y acompañarnos ese día, sabemos que es muy ambicioso de nuestra parte querer que todos se hayan ido cien por ciento satisfechos con la jornada, ya que desde el saber y la experiencia de cada uno, los aportes recibidos por cada conferencia y/o taller pueden variar. Esperamos haber cumplido con sus expectativas, que cada uno haya podido rescatar aunque sea alguna idea, herramienta, concepto, aporte para continuar trabajando en el aula o en su tarea profesional cotidiana.
Por nuestra parte estamos muy felices, creemos que fueron momentos compartidos muy provechosos, y sentimos que a medida que avanzaba la jornada nos fuimos integrando de tal modo que terminamos trabajando con la sensasión de estar en una reunión con amigos.
También queremos agradecer a los disertantes, la Lic. Norma Filidoro, la Lic. Andrea Rur, la Prof. Carina Tacconi y el Lic. Gerardo Averbuj por compartir con todos nosotros sus conocimientos y experiencias.
No queremos dejar de nombrar a todos los amigos y familiares que nos ayudaron ese día para que todo salga bien; a Luis Barros, director del Instituto Educativo Modelo por su apoyo y por facilitarnos las instalaciones del colegio; a toda la gente de DGEGP por auspiciar la jornada y ayudarnos en la difusión de la misma; y a la artista plástica Marcela Vicente por darnos la oportinidad de exponer las obras de los niños que asisten a su Taller de Arte Infantil.
Y por supuesto, a todas las empresas e instituciones que nos auspiciaron y acompañaron en el mismo: PELIKAN, OSPLAD, ASEPRI, LETRA IMPRESA, G&M Eventos, SBS Librería Internacional, IUPI! didácticos, LEA Ediciones, Evalandia Didácticos, Mónica Díaz Eventos (por el catering) y DULCE ABRIL chocolates artesanales.
Abrimos este medio para recibir sus comentarios y para continuar con el intercambio que comenzamos en la jornada.
Tema Central: "Violencia Escolar"
El sábado 30 de agosto se realizó el evento en el Instituto Educativo Modelo, con la participación de casi 80 asistentes entre docentes/ directivos / coordinadores pedagógicos / Psicólogos / Psicopedagogos / estudiantes de carreras afines.
Queremos agradecer a todos ellos por confiar en nuestro proyecto y acompañarnos ese día, sabemos que es muy ambicioso de nuestra parte querer que todos se hayan ido cien por ciento satisfechos con la jornada, ya que desde el saber y la experiencia de cada uno, los aportes recibidos por cada conferencia y/o taller pueden variar. Esperamos haber cumplido con sus expectativas, que cada uno haya podido rescatar aunque sea alguna idea, herramienta, concepto, aporte para continuar trabajando en el aula o en su tarea profesional cotidiana.
Por nuestra parte estamos muy felices, creemos que fueron momentos compartidos muy provechosos, y sentimos que a medida que avanzaba la jornada nos fuimos integrando de tal modo que terminamos trabajando con la sensasión de estar en una reunión con amigos.
También queremos agradecer a los disertantes, la Lic. Norma Filidoro, la Lic. Andrea Rur, la Prof. Carina Tacconi y el Lic. Gerardo Averbuj por compartir con todos nosotros sus conocimientos y experiencias.
No queremos dejar de nombrar a todos los amigos y familiares que nos ayudaron ese día para que todo salga bien; a Luis Barros, director del Instituto Educativo Modelo por su apoyo y por facilitarnos las instalaciones del colegio; a toda la gente de DGEGP por auspiciar la jornada y ayudarnos en la difusión de la misma; y a la artista plástica Marcela Vicente por darnos la oportinidad de exponer las obras de los niños que asisten a su Taller de Arte Infantil.
Y por supuesto, a todas las empresas e instituciones que nos auspiciaron y acompañaron en el mismo: PELIKAN, OSPLAD, ASEPRI, LETRA IMPRESA, G&M Eventos, SBS Librería Internacional, IUPI! didácticos, LEA Ediciones, Evalandia Didácticos, Mónica Díaz Eventos (por el catering) y DULCE ABRIL chocolates artesanales.
Abrimos este medio para recibir sus comentarios y para continuar con el intercambio que comenzamos en la jornada.
domingo, 3 de agosto de 2008
Abuso Sexual Infantil
Quiero compartir con ustedes, queridos visitantes, una presentación que resume la exposición que realizó el Dr. Marcos Mercado (Médico Pediatra) en la Jornada para Educadores que realizamos en agosto de 2007.
En la misma desarrolló el tema: "Sexualidad Infantil. Signos de Abuso y Violencia Familiar." y en la presentación encontrarán algunos datos interesantes acerca de este tema tan delicado como es el Abuso Sexual Infantil.
Es necesario e importante que ya sea desde nuestro lugar de padres, como de docentes, estemos abiertos y atentos a escuchar a los niños. A prestar atención a sus pedidos de ayuda explícitos y/o implícitos, ya que muchas veces en forma silenciosa a través de sus juegos, conductas, dibujos nos transmiten sus preocupaciones y vivencias.
Es imprescindible estar informados sobre el tema, para poder escuchar, mirar y contener desde el lugar que nos toque participar y así poder ayudar al niño que esta sufriendo un abuso.
Aprovechamos este espacio para agradecer nuevamente la participación del Dr. Mercado en la jornada, ya que su aporte fue muy interesante para los participantes de la misma. Y también agradecerle su autorización para difundir este material.
- SEXUALIDAD INFANTIL. SIGNOS DE ABUSO Y VIOLENCIA FAMILAR. RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN REALIZADA POR EL DR. MARCOS MERCADO Ver Presentación
PARA AGENDAR:
- AVIVI - Asociación de Ayuda a VÍctimas de Violación
ONG Argentina que asiste a menores que sufrieron violaciones.
El teléfono al que se puede llamar las 24 hs. es (011) 4890-0672.
El mail de contacto es madredeavivi@yahoo.com
ARTÍCULOS Y LINKS RECOMENDADOS PARA INFORMARSE Y/O REFLEXIONAR:
- FUNPREVI - Fundación "Educando para prevenir la violencia" Sitio Web
- Fundación "AMPARO" de Asistencia al menor y la familia. Sitio Web
- "Abuso Sexual en la Infancia." Artículo de CINTECO. Leer
- "Los maestros... su lugar en la vida de un niño." Lic. Silvia Chapov. Leer
- "Los efectos del abuso infantil duran toda la vida." Artículo de INFOBAE. Leer
- "Violencia o Abuso Emocional." Artículo de Sociedad Argentina de Pediatría. Leer
- "Abuso Sexual. REVELANDO SECRETOS." Martha Escamilla Rocha (Psicóloga) Leer
- "Educación sexual de los niños." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Los padres y la Educación Sexual de los hijos." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Hablar de sexo con tu hijo." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "El abuso sexual de niños y niñas." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Las consecuencias del abuso sexual infantil." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "¿Mi hijo puede estar sufriendo abuso sexual?" Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Prevención del abuso sexual en la infancia." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Qué decir y hacer al niño que ha sufrido abuso sexual." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
Recomendamos visitar www.guiainfantil.com para informarse sobre éste y otros temas relacionados a la salud infantil, contiene material variado y muy cuidado.
En la misma desarrolló el tema: "Sexualidad Infantil. Signos de Abuso y Violencia Familiar." y en la presentación encontrarán algunos datos interesantes acerca de este tema tan delicado como es el Abuso Sexual Infantil.
Es necesario e importante que ya sea desde nuestro lugar de padres, como de docentes, estemos abiertos y atentos a escuchar a los niños. A prestar atención a sus pedidos de ayuda explícitos y/o implícitos, ya que muchas veces en forma silenciosa a través de sus juegos, conductas, dibujos nos transmiten sus preocupaciones y vivencias.
Es imprescindible estar informados sobre el tema, para poder escuchar, mirar y contener desde el lugar que nos toque participar y así poder ayudar al niño que esta sufriendo un abuso.
Aprovechamos este espacio para agradecer nuevamente la participación del Dr. Mercado en la jornada, ya que su aporte fue muy interesante para los participantes de la misma. Y también agradecerle su autorización para difundir este material.
- SEXUALIDAD INFANTIL. SIGNOS DE ABUSO Y VIOLENCIA FAMILAR. RESUMEN DE LA EXPOSICIÓN REALIZADA POR EL DR. MARCOS MERCADO Ver Presentación
PARA AGENDAR:
- AVIVI - Asociación de Ayuda a VÍctimas de Violación
ONG Argentina que asiste a menores que sufrieron violaciones.
El teléfono al que se puede llamar las 24 hs. es (011) 4890-0672.
El mail de contacto es madredeavivi@yahoo.com
ARTÍCULOS Y LINKS RECOMENDADOS PARA INFORMARSE Y/O REFLEXIONAR:
- FUNPREVI - Fundación "Educando para prevenir la violencia" Sitio Web
- Fundación "AMPARO" de Asistencia al menor y la familia. Sitio Web
- "Abuso Sexual en la Infancia." Artículo de CINTECO. Leer
- "Los maestros... su lugar en la vida de un niño." Lic. Silvia Chapov. Leer
- "Los efectos del abuso infantil duran toda la vida." Artículo de INFOBAE. Leer
- "Violencia o Abuso Emocional." Artículo de Sociedad Argentina de Pediatría. Leer
- "Abuso Sexual. REVELANDO SECRETOS." Martha Escamilla Rocha (Psicóloga) Leer
- "Educación sexual de los niños." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Los padres y la Educación Sexual de los hijos." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Hablar de sexo con tu hijo." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "El abuso sexual de niños y niñas." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Las consecuencias del abuso sexual infantil." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "¿Mi hijo puede estar sufriendo abuso sexual?" Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Prevención del abuso sexual en la infancia." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
- "Qué decir y hacer al niño que ha sufrido abuso sexual." Artículo de GuíaInfantil.com Leer
Recomendamos visitar www.guiainfantil.com para informarse sobre éste y otros temas relacionados a la salud infantil, contiene material variado y muy cuidado.
domingo, 18 de mayo de 2008
¿Qué noticias se repiten cotidianamente desde el comienzo de este ciclo lectivo?
Todos los días escuchamos o leemos en los medios de comunicación, noticias relacionadas con diferentes casos de violencia escolar, desde la familia o el alumno hacia los docentes, de los docentes a los alumnos, entre pares, etc. También maltratos y abusos incluídos los sexuales, de adultos a menores y de menores a menores.
¿Qué está pasando socialmente? ¿Qué nos pasa a cada uno y a las instituciones educativas y quienes las conforman por ser parte también de esta sociedad en crisis?
Crisis política, crisis económica, crisis cultural, educativa desde las instituciones y desde las familias, CRISIS DE VALORES!!!
Los más básicos que rigen cualquier forma social por más pequeña que sea, hasta la sociedad misma.
Esta falta de valores, falta de respeto hacia el otro y hacia uno mismo, es grave y cada vez está más instalada como algo natural y cotidiano.
Es deber de cada uno, como persona, como mamá, como papá, como hijo, como alumno, como docente, como familia, como escuela el tomar conciencia de cual es nuestro lugar y de cómo empezar a aportar por pequeño que sea nuestro grano de arena.
Del esfuerzo de todos y cada uno depende que esta situación pueda revertirse poco a poco.
Pero de nada sirve ser un simple espectador que no se compromete al cambio.
El cambio lo debemos hacer cada uno desde nuestro humilde y pequeño lugar, volviendo a los valores de familia, a valorar la palabra, a ser responsables y comprometidos, a respetarnos y a respetar al otro; y trabajando desde lo personal y emocional de cada uno para reconocerse como un ser único y valioso en sí mismo independientemente del dinero, éxito, fama, título o cargo que se posee.
A partir de aquí, continúo con la idea que venía exponiendo y ya daba por cerrada, pero luego de haber visto un informe televisivo en "La Liga" por TELEFE sobre VIOLENCIA ESCOLAR y donde hablaban directamente las partes involucradas y protagonistas de la historia (alumnos, docentes y familiares de las victimas de violencia escolar). Y mientras escuchaba y observaba atentamente el informe, surgían en mí nuevas sensaciones.
Los adolescentes se pelean para hacerse respetar, para tener prestigio, para ganar poder en su grupo. No se puede rechazar la propuesta a una pelea porque te deja mal catalogado. Las peleas surgen por cargar al otro por sus diferencias, porque una chica es linda o fea, por ser estudioso, porque te gusta un chico o una chica que me gusta a mi, porque me miraste mal o simplemente porque me miraste.
EL SIMPLE CONTACTO VISUAL ES CAUSA DE PELEAS VIOLENTÍSIMAS.
¿QUÉ PASA CON LA MIRADA? Y aquí, en este punto recuerdo que en la Jornada para Docentes que organizamos el año pasado, en todas las exposiciones de diferentes temas se habló de la mirada, y el cierre y la conclusión del encuentro se centró en este tema.
Y entonces vuelvo para completar mi idea, de volver a los valores básicos, a los valores de la familia, a recuperar el valor de la palabra, a poder mirar a los ojos a alguien y descubrir su alma, a mirarnos a nosotros mismos y redescubrirnos como seres únicos y valiosos dentro de este vertiginoso mundo, y así poder mirar a quienes tenemos a nuestro lado para valorarlos también como seres únicos y valiosos pero diferentes a nosotros, a poder convivir con sus semejanzas y sus diferencias, a aprender a tolerar, a aprender a respetar y a hacernos respetar con respeto.
Hay que volver a definir los límites, de los chicos, de los docentes, de las familias, de las instituciones, de la sociedad toda. Los límites están desdibujados. Los chicos no tienen proyectos de vida, no saben a donde van, ni a donde quieren ir, y menos quienes son y quienes quieren ser.
Todos en forma urgente, debemos colaborar y trabajar duro desde nuestro pequeño lugar para que el cambio se empiece a generar.
¿Qué está pasando socialmente? ¿Qué nos pasa a cada uno y a las instituciones educativas y quienes las conforman por ser parte también de esta sociedad en crisis?
Crisis política, crisis económica, crisis cultural, educativa desde las instituciones y desde las familias, CRISIS DE VALORES!!!
Los más básicos que rigen cualquier forma social por más pequeña que sea, hasta la sociedad misma.
Esta falta de valores, falta de respeto hacia el otro y hacia uno mismo, es grave y cada vez está más instalada como algo natural y cotidiano.
Es deber de cada uno, como persona, como mamá, como papá, como hijo, como alumno, como docente, como familia, como escuela el tomar conciencia de cual es nuestro lugar y de cómo empezar a aportar por pequeño que sea nuestro grano de arena.
Del esfuerzo de todos y cada uno depende que esta situación pueda revertirse poco a poco.
Pero de nada sirve ser un simple espectador que no se compromete al cambio.
El cambio lo debemos hacer cada uno desde nuestro humilde y pequeño lugar, volviendo a los valores de familia, a valorar la palabra, a ser responsables y comprometidos, a respetarnos y a respetar al otro; y trabajando desde lo personal y emocional de cada uno para reconocerse como un ser único y valioso en sí mismo independientemente del dinero, éxito, fama, título o cargo que se posee.
A partir de aquí, continúo con la idea que venía exponiendo y ya daba por cerrada, pero luego de haber visto un informe televisivo en "La Liga" por TELEFE sobre VIOLENCIA ESCOLAR y donde hablaban directamente las partes involucradas y protagonistas de la historia (alumnos, docentes y familiares de las victimas de violencia escolar). Y mientras escuchaba y observaba atentamente el informe, surgían en mí nuevas sensaciones.
Los adolescentes se pelean para hacerse respetar, para tener prestigio, para ganar poder en su grupo. No se puede rechazar la propuesta a una pelea porque te deja mal catalogado. Las peleas surgen por cargar al otro por sus diferencias, porque una chica es linda o fea, por ser estudioso, porque te gusta un chico o una chica que me gusta a mi, porque me miraste mal o simplemente porque me miraste.
EL SIMPLE CONTACTO VISUAL ES CAUSA DE PELEAS VIOLENTÍSIMAS.
¿QUÉ PASA CON LA MIRADA? Y aquí, en este punto recuerdo que en la Jornada para Docentes que organizamos el año pasado, en todas las exposiciones de diferentes temas se habló de la mirada, y el cierre y la conclusión del encuentro se centró en este tema.
Y entonces vuelvo para completar mi idea, de volver a los valores básicos, a los valores de la familia, a recuperar el valor de la palabra, a poder mirar a los ojos a alguien y descubrir su alma, a mirarnos a nosotros mismos y redescubrirnos como seres únicos y valiosos dentro de este vertiginoso mundo, y así poder mirar a quienes tenemos a nuestro lado para valorarlos también como seres únicos y valiosos pero diferentes a nosotros, a poder convivir con sus semejanzas y sus diferencias, a aprender a tolerar, a aprender a respetar y a hacernos respetar con respeto.
Hay que volver a definir los límites, de los chicos, de los docentes, de las familias, de las instituciones, de la sociedad toda. Los límites están desdibujados. Los chicos no tienen proyectos de vida, no saben a donde van, ni a donde quieren ir, y menos quienes son y quienes quieren ser.
Todos en forma urgente, debemos colaborar y trabajar duro desde nuestro pequeño lugar para que el cambio se empiece a generar.
sábado, 17 de mayo de 2008
Algunos artículos para leer y reflexionar...
Te recomendamos algunos artículos relacionados con el tema tratado, esperamos que les sean útiles.
1. Niños "violentos": otra mirada. Carina Tacconi. Leer
2. Jardín de Infantes: ¿Qué valoramos al hablar de valores? Silvia Chapov. Leer
3. Te doy la palabra, me das la palabra... Silvia Chapov. Leer
4. Un camino hacia la construcción del límite amoroso. Carina Tacconi. Leer
5. Los cuentos de valores: Había una vez un tema complejo... Andrea Rur. Leer
6. ¿Cómo fabricamos el sufrimiento los seres humanos? ¿Qué responsabilidad tienen los sistemas formativos? Carina Tacconi. Leer
7. El Nivel Inicial hoy: búsquedas, desafíos y encuentros. Laura Pitluk. Leer
8. Adolescencia y Violencia. Editorial Comunicarnos. Leer
9. "Peleo en la pantalla, luego existo." Reflexiones acerca de la violencia adolescente. Lic. Adrián Dall Asta. Leer
1. Niños "violentos": otra mirada. Carina Tacconi. Leer
2. Jardín de Infantes: ¿Qué valoramos al hablar de valores? Silvia Chapov. Leer
3. Te doy la palabra, me das la palabra... Silvia Chapov. Leer
4. Un camino hacia la construcción del límite amoroso. Carina Tacconi. Leer
5. Los cuentos de valores: Había una vez un tema complejo... Andrea Rur. Leer
6. ¿Cómo fabricamos el sufrimiento los seres humanos? ¿Qué responsabilidad tienen los sistemas formativos? Carina Tacconi. Leer
7. El Nivel Inicial hoy: búsquedas, desafíos y encuentros. Laura Pitluk. Leer
8. Adolescencia y Violencia. Editorial Comunicarnos. Leer
9. "Peleo en la pantalla, luego existo." Reflexiones acerca de la violencia adolescente. Lic. Adrián Dall Asta. Leer
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